Je poursuit les tests de anki (qui me plaît de plus en plus).
1) Le 1er tutoriel vidéo de anki conseille de créer ses propres *.anki plutôt que d'en utiliser des tout-prêt.
2) L'inversion des champs «Expression» et «Signification» lors de l'importation d'un dictionnaire n'est pas un bogue. Elle vient du fait que le mode «Production» (comprendre: production du mot à partir de sa définition) est le mode par défaut. Selon moi, il aurait été plus logique de choisir «Reconnaissance» (comprendre: reconnaissance du mot, soit sa définition) en mode par défaut.
3) Le mode «Reconnaissance» ou «Production» se choisit lors de la création de chaque carte. Il est important de connaître la définition des termes «carte» et «élément» (c'est expliqué sur le site officiel). Un élément (fact) est un ensemble de données (typiquement: l'expression; sa signification; des tags; éventuellement un exemple...). Elles s'enregistrent depuis un formulaire. Une carte (card) est une présentation des éléments sous forme de question-réponse. Quand un élément est créé avec le mode «Reconnaissance», anki créé une carte avec l'expression de l'élément en question (et bien sûr la signification en réponse). Quand un élément est créé avec le mode «Production», anki créé une carte avec la signification en question (et bien sûr l'expression en réponse). Quand un élément est créé avec les modes «Reconnaissance» et «Production», 2 cartes sont créés. Le gros avantage de ce système est d'avoir des statistiques et des temps d'espacement différents selon le sens de traduction. En effet l'aptitude à traduire un mot de sa langue maternelle vers une langue étrangère n'est pas équivalente à déterminer quelle est le mot étranger correspondant à une défintion dans sa langue maternelle. Quand une carte est éditée et que son élément en contient une deuxième, la deuxième est automatiquement éditée. Quand une seule carte a été créé par éléments, il est possible de créer les autres en quelques clics. C'est appréciable. Le logiciel est très bien conçu. Chapeau!
4) Le système de tags permet de «classer» les éléments comme on veut: nom, verbe, adjectif, adverbe, faux-ami, animal, végétal, juridique, phrase, expression, suspension...). 🙂 Ensuite on peut jouer sur les priorités des tags: menu modifier > propriétés deck > onglet priorité et suspension. Il aurait été pratique de pourvoir accéder directement à la liste de ses tags.
5) On en sait pas toujours quelle est la langue présentée. Ex: «support» est présenté en question: s'agit-il de l'anglais ou du français? Une solution serait par ex de souligner le mot étranger mais on ne peut pas le faire de telles modifications par lot.
6) Les fichiers *.wav de WyabdcRealPeopleTTS ne peuvent être lus car ils ne sont pas à la bonne fréquence (anki ne peut lire que 2 types de fréquences audios). En plus je ne vois rien pour importer des collections entières (une importation fichier audio par fichier audio est décourageante). Nicolas: pourquoi pas une extension swac pour anki? Ça serait génial.
7) Une synchronisation des *.anki en ligne est possible
8) Il y a un bogue dans le tableau des éléments enregistrés (quand aucun caractère n'est entré dans le 1er champ ): certaines lignes ne sont pas visibles quand on déplace le curseur. Il faut parfois la sélectionner pour la voir.
9) Quand on parcourt le tableau des éléments enregistrés, faire une recherche en sélectionnant plusieurs tags à la fois aurait été appréciable
10) Dans la boite de dialogue du formulaire des cartes: le champ "cartes" (pop-up: menu de cases à cocher: mode Reconnaissance, mode Production, mode Reconnaissance et production) gagnerait à être remplacé par une boite de combo (avec 3 entrées). Ce serait plus rapide pour passer d'une entrée à une autre.
Ce logiciel est assez puissant. Cette
page résume à merveille le concept. Le tutoriel le plus efficace et le plus susceptible de faire découvir anki au plus grand nombre serait un tutoriel vidéo. Il faudrait pour cela reprendre les 5 vidéos du site, séparer les sons des vidéos, les traduire en français et ajouter les nouveaux sons aux vidéos. On ne peut pas faire plus pédagogique. Malheureusement, cela dépasse mes compétences.
